Satzzeichen in Geschichte einsetzen (wörtliche Rede)

Beschreibung Arbeitsblatt

Das Arbeitsblatt zum Thema Satzzeichen in Geschichte einsetzen enthält eine Kurzgeschichte, in der die gesamte Kennzeichnung der wörtlichen Rede fehlt. Die Kinder bekommen in der Aufgabenformulierung den nötigen Hinweis, mit welchen Satzzeichen die wörtliche Rede gekennzeichnet wir. Wenn die Grundschüler noch nicht die notwendigen Kenntnisse besitzen, um die wörtliche Rede in einem zusammenhängenden Text zu erkennen, ist es hilfreich den Text gemeinsam mit den Kindern laut zu lesen. So lernen die Schüler auf die Art der Betonung bei Satzteilen mit wörtlicher Rede zu achten.

Bei Schülern, die diesen Lernschritt bereits überschritten haben, könnt ihr das Arbeitsblatt als Einzel- oder auch als Hausarbeit anbieten. Da in der Kurzgeschichte die Situation angesprochen wird, wie zwei Kinder einen Abend ohne Eltern gestalten wollen, ist der Inhalt der Geschichte als Diskussionspunkt der Themen Vertrauen und Verantwortung einsetzbar. Dieses Arbeitsblatt ist eines aus einer Reihe von Arbeitsblättern, die sich mit dem Thema Satzzeichen einsetzen beschäftigen. Wir laden euch dazu ein, auch diese hier kostenlos herunterzuladen, damit ihr den vollständigen Arbeitsblatt Satz im Deutschunterricht für die 3. Und 4. Klasse einsetzen könnt.

Die wörtliche Rede als Satzzeichen in Geschichte einsetzen

In dem Text, den ihr auf dem Arbeitsblatt findet, fehlen die Satzzeichen, die die wörtliche Rede sichtbar machen. Anhand der Aufgabenformulierung werden die Schüler nochmals daran erinnert, mit welchen Satzzeichen die wörtliche Rede eingeführt bzw. beendet wird. Die Kinder sollen diese mit Hilfe eines roten Farbstifts an den richtigen Satzstellen einsetzen.

Damit ihr euch ein Bild über den Inhalt der Kurzgeschichte machten könnt, hier ein kurzer Textausschnitt.

Alleine Zuhause!

Mina und Max waren alleine Zuhause. Sie hatten aber keine Angst, denn ihre Eltern waren nur bei den Nachbarn zu Besuch. Das haben sie schon öfter gemacht. Max hat Langeweile und will noch nicht ins Bett. Mina, die vier Jahre älter ist als er, fühlt sich verantwortlich für ihren kleinen Bruder. Warum willst du noch nicht schlafen? fragt sie. Es ist schon spät. Max verdreht die Augen. Er mag es überhaupt nicht, wenn Mina den Ton der Mutter in ihrer Stimme hat. Ich will eben nicht. Antwortet er ganz kurz und verzieht den Mund. Na gut, sagt Mina, aber nur noch eine halbe Stunde, dann ist Schluss. Sie schaut Max streng an. Der aber dreht sich um und holt sein Lieblingsspielzeug aus der Ecke hervor. Er hat es schon seit vielen Jahren und es sieht schon sehr mitgenommen aus. Mina runzelt die Stirn. Ha, das sieht so aus, als wenn du es aus der Mülltonne geholt hast. ärgert sie Max. Mina ist sauer, denn sie hat keine Lust mehr auf ihren kleinen Bruder aufzupassen...

Wir wünschen den Schülern der 3. und 4. Klasse viel Spaß beim Kennenlernen der Kurzgeschichte und Einsetzen der Anführungszeichen.